Diretoria DRI
Diretor: Cesar Auguste Badji
E-mail: dri@ufape.edu.br
Secretaria DRI
Secretária: Liviane Damiana Silva Pimentel de Lima
E-mail: secretaria.dri@ufape.edu.br
Coordenadoria de Mobilidade e Administração- CMA.DRI
Coordenadora: Isabele Cristine Barros de Moraes Alencar
E-mail: coordmobi.dri@ufape.edu.br
1ª CHAMADA PARA O PROGRAMA DE APADRINHAMENTO DE DISCENTES INTERNACIONAIS DA UFAPE 2025/1
Notícias:
DRI divulga oportunidade de curso on-line de Universidade da China
DRI informa Edital com Inscrições abertas do Programa Bolsas para Pesquisa CAPES/HUMBOLDT
DRI informa Oportunidade de Bolsas para Graduação ou Mestrado nos Países Baixos
Programa de Mobilidade AULP
A Diretoria de Relações Internacionais divulga que as inscrições para o Programa de Mobilidade AULP (Associação das Universidades de Língua Portuguesa) estão com inscrições abertas. Este programa promove o intercâmbio acadêmico de estudantes das instituições parceiras de língua portuguesa e de Macau (RAEM, China). São mais de 130 membros participantes dos oito países de língua oficial portuguesa.
Conheça as oportunidades que a AULP promove! Acesse o site: http://aulp.org/
Edital nº 3/2024 / Decreto nº 11.923/2024 / Portaria Interministerial MEC/MRE nº07.
O que é o PEC?
O Programa de Estudantes Convênio é uma iniciativa do governo brasileiro que visa oferecer oportunidades de formação superior a estudantes estrangeiros provenientes de países em desenvolvimento. Desde sua criação em 1965, o PEC tem sido um importante instrumento de intercâmbio cultural e educacional, permitindo que jovens de diversas nacionalidades possam estudar em instituições de ensino superior no Brasil. Com o aumento do número de intercambistas, tornou-se evidente a importância de estabelecer diretrizes claras que garantissem condições justas e uniformes para todos os estudantes nas instituições de ensino superior brasileiras.
O primeiro Protocolo do PEC-G, lançado em 1965, visava unificar as normas relacionadas ao intercâmbio estudantil, assegurando que os estudantes estrangeiros pudessem ter acesso a uma educação de qualidade, com os mesmos direitos e deveres dos alunos brasileiros. Essa regulamentação inicial foi fundamental para criar um ambiente mais inclusivo e acolhedor nas universidades. Atualmente, o programa é regulamentado pela Portaria Interministerial MEC/MRE n.07, de 4 de junho de 2024, que estabelece as diretrizes para a operacionalização do PEC-G e também do programa relacionado ao ensino do português como língua estrangeira (PEC-PLE), como também do Programa de Estudantes Convênio de pós-Graduação (PEC-PG). Essa regulamentação busca assegurar que os estudantes possam ter acesso a uma formação de qualidade, além de facilitar a integração deles na sociedade brasileira.
Assim, o PEC-G, o PEC-PLE e o PEC-PG representam esforços significativos do governo brasileiro em promover a internacionalização da educação, facilitando o acesso de estudantes de diferentes países às universidades brasileiras e, ao mesmo tempo, enriquecendo a cultura acadêmica nacional com a diversidade de experiências e saberes que esses estudantes trazem consigo. A regulamentação contínua e a adaptação das políticas educacionais são esse potenciais para garantir o sucesso e a eficácia desses programas, contribuindo para um intercâmbio cultural e educacional mais robusto e inclusivo. Essa inovação demonstra um reconhecimento da importância de proporcionar aos estudantes estrangeiros não apenas a formação acadêmica, mas também o suporte linguístico necessário para sua integração no Brasil.
Países Participantes
O PEC tem se mostrado uma importante iniciativa de intercâmbio educacional, promovendo a formação de estudantes estrangeiros em instituições brasileiras. Com 59 países participantes, sendo 25 da África, 25 das Américas e 9 da Ásia, o programa demonstra uma diversidade significativa de origens e culturas.
Os cursos mais procurados, como Letras, Comunicação Social, Administração, Ciências Biológicas e Pedagogia, refletem áreas de grande interesse e relevância para o desenvolvimento profissional dos estudantes. A predominância de estudantes africanos, que representam 76% do total de selecionados, ressalta a importância do PEC para a formação acadêmica e a troca cultural entre o Brasil e os países africanos, especialmente com a forte presença de jovens de Cabo Verde, Guiné-Bissau e Angola.
Além disso, a contribuição dos estudantes latino-americanos, como paraguaios, peruanos, equatorianos e hondurenhos, e a participação significativa de timorenses na Ásia, mostram que o programa é uma ponte de oportunidades educacionais para diversas nacionalidades, promovendo não apenas a formação acadêmica, mas também a valorização da diversidade cultural no Brasil.
Desde os anos 2000, com mais de 9.000 selecionados, o PEC se destaca como um modelo de cooperação internacional em educação, contribuindo para a formação de uma geração de líderes e profissionais capacitados que podem levar os conhecimentos adquiridos de volta para seus países de origem, fomentando assim o desenvolvimento local e regional.
Vagas Ofertadas
O Programa PEC é uma oportunidade valiosa para estudantes estrangeiros que desejam cursar uma graduação (PEC-G), pós-graduação (PEC-PG) e Português como língua estrangeira (PLE) no Brasil. O fato de não haver limite na oferta de vagas pelas Instituições de Ensino Superior (IES) é um ponto positivo, pois permite maior flexibilidade e acolhimento de alunos de diferentes nacionalidades.
Entretanto, é importante ressaltar que a aceitação dos alunos selecionados é imediata e não pode ser condicionada a provas práticas ou específicas. Isso significa que as IES devem estar preparadas para receber estudantes que podem não ter a mesma base teórica ou prática que os alunos brasileiros, e estar dispostas a oferecer suporte adequado para sua adaptação.
Essa abordagem garante que o Programa continue cumprindo seu papel de promover a internacionalidade e a troca de conhecimentos, contribuindo para a formação de profissionais capacitados e uma educação mais diversificada no Brasil.
Estudar o Ensino Superior no Brasil
O programa de graduação gratuita para alunos estrangeiros no Brasil é uma oportunidade valiosa, que não apenas proporciona acesso ao ensino superior, mas também fomenta o intercâmbio cultural e o fortalecimento de laços entre nações. Para os candidatos, é essencial compreender que, além de usufruir desse benefício, existem responsabilidades e requisitos a serem cumpridos.
Primeiramente, a capacidade de custear as despesas no Brasil é um critério crucial. Isso assegura que o aluno possa se manter durante o período de estudos, sem que isso se torne um ônus para as instituições ou para a sociedade brasileira. Além disso, a exigência de um certificado de conclusão do ensino médio ou um curso equivalente garante que todos os alunos tenham uma base educacional adequada para enfrentar os desafios acadêmicos da graduação.
A proficiência em língua portuguesa, especialmente para aqueles que vêm de países fora da CPLP, é um ponto importante. O domínio da língua não só facilita a compreensão das aulas e o envolvimento nas atividades acadêmicas, mas também promove uma imersão cultural mais rica, permitindo que os estudantes se integrem melhor à sociedade brasileira.
A seleção preferencial de candidatos envolvidos em programas de desenvolvimento socioeconômico evidencia o compromisso do Brasil em apoiar a formação de líderes e profissionais que poderão, após a graduação, retornar aos seus países e contribuir para seu desenvolvimento. Essa estratégia não apenas beneficia os países de origem dos alunos, mas também fortalece a imagem do Brasil como um parceiro comprometido com a educação e o progresso global.
Em suma, o programa exige um equilíbrio entre oportunidades e responsabilidades, criando um ciclo de aprendizado e desenvolvimento que pode ter um impacto positivo tanto para os alunos quanto para suas comunidades de origem. Para os estudantes que atendem a esses requisitos, a experiência no Brasil pode ser transformadora e enriquecedora, abrangendo não apenas o âmbito acadêmico, mas também o pessoal e cultural.